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    2019年江蘇高考生物試卷題型評析

    時間:2019-06-10 22:55:58來源:未知 作者:2021高考網 點擊:
    2019年江蘇高考生物試卷題型評析
    2019江蘇高考生物卷——關注生活中的生物學問題
     
    2019年江蘇高考生物卷與去年相比,選擇題難度略有下降,主觀題趨向平穩。選擇題考查綜合知識較多,主觀題側重考查基礎知識。突出知識分析綜合能力,試卷的信息量正常,實驗背景題較多,體現生物學科的理科特征。
     
    今年高考生物試卷的主要考點較去年沒有太大變化。如生態系統、光合作用與細胞呼吸、遺傳定律、內環境與穩態、基因工程等,這些也是重點教學內容。
      
    注重基礎,回歸課本
      
    試卷重視課本知識回歸,尤其是側重考查學生核心概念掌握情況。如元素化合物考查組成細胞的蛋白質和核酸的結構與功能,生態系統考查生態系統基本成分、分解者對應生物,以及雜食性鳥類屬于具體營養級等。光合作用和細胞呼吸考查光反應場所、卡爾文循環中物質變化等。這些內容是教學和復習中的重點內容,考生容易入手答題,也容易得分。
      
    注重能力提升,聚焦學科核心素養
      
    今年試卷更聚焦學生能力考查,關注生物學科素養。包括對考生的知識綜合分析能力、實驗分析能力、解決實際問題能力等方面的培養。
      
    知識綜合能力則體現在主客觀題總體綜合性都比較強,知識融會貫通較多,重視學生理科思維能力的培養。如第32道遺傳題,考查豬的顏色,本題考查兩對基因相互作用(基因上位)、基因型分析和判斷,最后加入抑制基因共三對基因相互作用,試題整體難度不大,但是對學生知識綜合能力要求較高。
      
    實驗分析能力則體現在基因工程考題,質粒含有氨芐青霉素和四環素抗性基因,本題重點考查學生質粒導入受體細胞情況分析:①未導入質粒;②導入普通質粒;③導入重組質粒,這三種情況下受體細胞在含有氨芐青霉素、四環素、氨芐青霉素和四環素培養基上生長情況。學生只有理解實驗具體過程,并具備過硬實驗分析能力才能從容答題。
      
    解決生產生活中的生物學問題,如第27題,考查胰島素調節血糖的原理,本題給出三個實驗者血糖變化圖像和胰島素變化圖像,要求學生據圖判斷出糖尿病患者以及分析尿糖超標的原因,最后要結合圖1和圖2分析三人中的乙出現檢測結果的可能原因。這題逐步深入,考查考生通過題干、曲線圖中的信息分析、推理來答題,考查了臨場學習能力、解決問題能力,這是一個較好的導向,能避免死記硬背式的學習,引導注重考查學生獨立思考、邏輯推理與信息加工處理等能力,引導學生學會學習,增進素養。
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